该笑话通过校长表面关怀与暗中处分的反转制造反差喜感，精准讽刺了形式主义教育者的虚伪。学生早恋话题自带青少年群体的普遍共鸣，心理咨询师人设与后续处分行为的冲突形成强烈荒诞感，符合'安全打破规则'的幽默本质。但笑点结构稍显套路化，对权威的解构方式较为常见，导致惊喜阈值有限，未能达到更高层次的创新性。