这个笑话通过童年认知差异制造反转，利用对比手法营造出荒诞感。前半句建立‘普通家庭’的普遍认知，结尾用‘贫困家庭’打破预期，形成认知落差的幽默效果。内容触及社会阶层认知这一普适话题，容易引发听众对自身经历的联想，同时用自嘲方式避免冒犯性。语言简洁明快，在2个短句中完成铺垫与爆点，符合‘三翻四抖’的节奏。经济状况认知偏差的现象具有时代共性，既体现社会洞察又留有听众自我代入空间，符合延迟笑点和记忆度标准。