该内容通过反转手法制造幽默效果，将大学最核心的‘学习’功能作为意外结尾，形成强烈反差。利用当代年轻人对大学生活‘吃喝玩乐’的普遍认知铺垫，最后用‘甚至还可以学习’打破常规排序，既符合学生群体自嘲式共鸣，又精准捕捉到教育体制与社会认知的微妙矛盾。语言节奏采用递进式结构，在‘可以玩，可以吃，可以找女朋友’三组常规认知后突然转折，符合相声‘三翻四抖’的技巧。‘甚至’一词既保留表面合理性，又强化了反讽意味，符合压力释放与荒诞解构原则。但受限于单句式结构，在累积效应和延后笑果方面稍显不足。