该笑话通过多层意外反转制造强烈喜剧效果：首次揭示班主任是学生母亲时已构成基础笑点，随后校长暴揍学生的行为打破常规认知形成二次反转，最终班主任对校长的称呼揭晓三代同校的特殊家庭关系，形成三次递进式笑点。夸张的连续体罚场景既符合中国式家庭教育的荒诞现实，又通过校长-班主任-学生的权力嵌套关系增强戏剧冲突，且角色关系设定在校园场景中具有合理嫁接性。结尾"晚上回家再打"的补刀既延续暴力幽默主线，又巧妙暗示家庭教育的一贯性，在冒犯边界把控上因角色血缘关系的设定消解了真实暴力感。故事结构完整符合相声"三翻四抖"技巧，血缘梗的叠加使用产生1+1>2效果，符合延迟领悟和强传播性的后效特征。