该内容通过强烈的意外与反转制造笑点，符合幽默的本质。英语教师用可能沾染粪便的扫帚剔牙的反差设定，既打破日常教学场景的严肃性，又在师生信息差中构建荒诞感。黄竹扫帚作为具体意象能引发校园集体记忆共鸣，而教师享受表情与污秽道具的对比形成精准冒犯边界。故事结构采用经典「三翻四抖」模式，前半段铺设工具污染可能性，结尾揭露持续使用却无人提醒的残酷真相，符合延迟笑点和记忆度标准。但受限于排泄物话题的先天不适感，难以达到更高分数。