该笑话通过师生对话构建了典型校园场景，利用小明被驱逐的日常状态制造观众代入感。核心笑点采用两级反转：先通过教委检查的特殊背景让小明产生‘安全期’心理预期，随后老师直截了当的‘明天不用来’形成彻底的反套路打击。这种在权威语境下突然打破常规逻辑的处理，既保持了师生关系的冒犯边界，又通过极端对比制造出荒诞感。语言简洁符合相声‘三翻四抖’结构，铺垫与爆点节奏控制得当，结尾戛然而止留有想象空间，符合延迟笑点和分享欲特征。