该话语试图通过镜像反射制造荒诞感，但存在明显缺陷。教师用'没长眼睛'贬损学生，虽符合教育场景中师长训诫的常见逻辑，但攻击性比喻超出适度冒犯边界，易引发听众抵触而非共鸣。镜子意象本可制造'自省'的双关效果，但'长没长眼睛'的粗鄙表达破坏了语言美感，既未形成有效谐音梗，也缺乏对教育焦虑的深层解构，仅停留在表面人身攻击层面。目标受众学生群体可能因代入被羞辱感而产生心理防御机制，导致幽默意图完全失效。