该段子通过反讽手法揭示了应试教育的荒诞性，符合意外与反转中的预期违背原则（将社会倡导的诚信与现实的成绩至上形成碰撞）。其简洁的双句式结构满足语言技巧标准，且对社会现象'成绩至上主义'的批判具备一定讽刺深度。但得分偏低的主要原因在于：1.冒犯边界把控失衡，可能引起教育工作者不适；2.双关设计过于直白导致惊喜阈值不足；3.作为老梗缺乏创新性，近十年类似表达已在网络段子中高频出现。