上算术课。

该笑话通过预期违背和反转制造幽默效果。老师提问的算术题本意是引导计算总额（100+500=600），但学生跳出数学逻辑框架，给出完全脱离数学维度的生活化答案'那是别人的裤子'，在常识逻辑与荒诞现实的反差中产生笑点。语言简洁明快，双袋钞票的铺垫与'别人裤子'的抖包袱形成相声式三翻四抖结构，且答案既规避了冒犯风险（未涉及偷窃等负面联想），又具备普适性（所有人都有穿错衣物的尴尬经验）。延迟笑点机制使听众需半秒反应时间，符合'安全打破规则'的幽默本质。