该内容通过改编经典歌曲《新鸳鸯蝴蝶梦》的歌词，以会计专业学生视角吐槽学业压力，在会计学生群体中能引发共鸣。押韵结构和重复出现的'会'字形成语言节奏，'老师都念不懂，叫学生怎么念'等句式具有荒诞对比效果。但整体缺乏强力反转和新鲜梗，笑点主要依赖专业术语堆砌而非精巧设计，对非会计专业受众效果会明显减弱。部分句子如'由来只有老师笑'存在情感共鸣但喜剧张力不足，属于特定群体内部可会心一笑但传播力有限的作品。