该笑话通过制造强烈预期违背达成笑点，学车场景具有广泛共鸣基础。女学员在危机时刻选择按喇叭而非制动的行为，既符合新手驾驶手足无措的典型形象，又通过违反常理的操作制造荒诞感。口语化表达"特么""醉了"增强画面感，结尾教练的无奈吐槽形成情绪共鸣。其笑点来源于对驾校常见窘境的夸张解构，既没有过度冒犯特定群体，又精准捕捉到驾驶培训中的集体记忆痛点，符合延迟笑点和易传播特性。