笑话通过班主任和小明的对话制造双重反转效果。首先利用小明多次留级的铺垫建立基础笑点，当班主任说出"咱俩同班的时候你就这么说了"时，既暗示班主任可能也曾是留级生，又通过师生身份反转打破听众预期。该笑点同时具备语言简洁性（仅用两句对话完成铺垫与爆点）、社会洞察（暗讽教育系统留级现象）和情感联结（让听众联想到学生时代的拖延经历），结尾的师生同班设定还带有荒诞解构的趣味性，符合延迟笑点和分享欲的后效特征。