笑话通过双胞胎成绩差异制造反差，利用张大爷双标归因制造核心笑点。前半段铺垫双胞胎同班设定引发听众对成绩差异的好奇，结尾用'班主任水平差'打破常规归因逻辑（家长通常抱怨孩子不努力而非老师水平），既符合'预期违背'的意外感，又暗含对家长护短心理的温和讽刺。语言简洁采用经典相声'三翻四抖'结构：第一翻双胞胎同班，第二翻小明成绩好，第三翻大明成绩差，最后抖出'班主任水平差'的荒诞结论。角色塑造具有典型中国式家长特征，容易引发听众对教育话题的共鸣。