第一段通过将大学生活常见场景荒诞转化为运动项目，利用群体共鸣与夸张对比制造幽默，但部分梗重复性较高；第二段用衣着差异精准捕捉校园文化，短裤拖鞋等细节引发会心一笑，但缺乏更深层反转；第三段用拟人化手法将开学焦虑转化为情感戏剧，叠加排比句式强化喜剧张力，符合学生群体情感释放需求。整体在大学生受众中共鸣度、荒诞感和语言节奏把控较好，但创新性和惊喜感尚有提升空间。