该笑话利用性别分类制造双关陷阱，'不举'一词巧妙嫁接举手动作与男性隐疾，在教室场景中形成禁忌突破的刺激感。语言极度简练（符合语言技巧标准），前半句建立常规课堂互动框架，后半句通过'两种都不是'的荒诞预设触发逻辑反转（达成意外性标准）。双关词选择具备普适认知基础，但'不举'的性暗示构成轻微冒险，在年轻群体中易引发窃笑而非强烈抵触（平衡冒犯边界）。延迟理解机制让听众需要0.5秒反应时间，符合幽默的智力博弈特性。主要扣分在于该梗存在地域局限性（依赖中文谐音），且可能引起部分群体不适。