这个笑话通过姓氏的自我矛盾制造了强烈反转效果，符合幽默本质中'安全地打破规则'的核心。教师自我介绍时故意制造逻辑错乱（姓李却自称王老师），在极简对话中完成铺垫与爆点的双重构建，利用职业身份与称谓规则的冲突制造荒诞感。其笑点同时具备普适性（校园场景共鸣）和意外性（违反基本社交常识），且未触及冒犯边界，符合无害化滑稽表达原则。虽然缺乏社会深度，但短平快的节奏和零理解门槛使其具备即时传播力，符合'简洁性''反转力度'等关键幽默标准。