笑话通过谐音梗制造笑点，'丁'字暗指'丁字裤'，利用汉字结构特性制造意外感，符合中文语言特性。老师'滚滚'的回答既延续了汉字结构梗（'滚'字拆分后的'氵衮'与'丁'形成对比），又通过口语化双关表达情绪，在师生身份反差中形成荒诞感。但该笑话存在两个主要缺陷：一是'丁字裤'的性暗示元素在师生对话场景中易触碰冒犯边界，二是'滚滚'的谐音逻辑链条较长，需要听众同时理解字形拆分、语气转折和滚字的双重含义，知识门槛较高，导致部分受众可能无法立刻领会笑点。