该笑话通过学生用人体器官位置强行解释自然现象的反常识逻辑，制造了预期违背的荒诞感。眼睛在耳朵前的生理常识与闪电先于雷声的科学原理形成错位类比，既保持了语言简洁性（仅两轮对话完成反转），又因儿童特有的天真思维模式降低了冒犯风险，容易触发听众对认知偏差的会心一笑。但受限于单层反转结构和缺乏延展性，未能激发更强的分享欲和记忆度。