该笑话通过制造师生冲突的反转制造笑点，符合学校场景的普适性。学生顶撞老师时说出'上你的课'形成身份错位，产生预期违背的荒诞感。但笑点设计较为单薄，缺乏递进层次和语言技巧加持，老师无语的收尾未能形成强烈反差，整体停留在表面冲突未深入解构，导致喜剧效果有限。虽然具备基础反转结构，但语言节奏和情绪释放不够充分，属于常见校园段子套路，记忆度和创新性较弱。