笑话通过重复带牙套的经历制造荒诞感，以自嘲方式解构外貌焦虑，符合青少年群体共鸣。'美！'的反转既呼应整牙初衷，又讽刺了他人对其形象的固化认知，语言简洁且带有时代特征（学生阶段整牙普遍性）。但笑点较平铺直叙，缺乏多重反转或语言技巧突破，对非学生群体感染力有限。