笑话通过谐音梗和场景化反转制造笑点，巧妙借用早年步步高点读机广告词“哪里不会点哪里”形成双关语义。教师点名行为与学生吐槽形成预期违背，既符合校园场景的普适性，又暗含对教师“精准打击学渣”现象的轻微调侃。该梗需要受众知晓原广告词但门槛较低，语言简洁且具有时代记忆点，结尾反转力度适中，能引发会心一笑但缺乏突破性创新。