该笑话通过谐音双关制造意外反转，'绊倒'与'斑马线'形成语言歧义，符合安全打破规则的幽默机制。场景设定在校园早操具有普适共鸣，班主任与学生的问答形成节奏递进，最后用日常交通标识解构尴尬场景，既保留冒犯边界的试探性（质疑学生撒谎），又通过荒诞回答消解冲突。斑马线作为平整路面上的显眼标识，与'光溜溜大马路'形成视觉反差，物理逻辑的违背触发荒诞笑点，符合延迟半秒才反应过来的语言陷阱特性。