这个笑话通过制造专业术语与日常行为的反差达成幽默效果。小明用'人体无用副组织群体切除术'这一看似专业的医疗术语制造悬念，与最后'理发'的日常行为形成强烈对比，符合'预期违背'和'反转力度'原则。'说人话'的过渡既体现师生间权力关系，又增强现实代入感。结尾老师怒吼'滚！'的戏剧化反应，在保持安全边界的前提下，精准戳中听众对'学生找借口请假'这一普遍校园记忆的共鸣。谐音双关的运用（'无用副组织'暗指头发）与简洁的三段式对话结构，使笑点传递高效且具有延迟回味感。