该笑话通过谐音双关制造了意外笑点。'发没'与'发霉'的发音相似性在校园场景中形成自然反转，符合学生日常事务的共鸣基础。语言简洁有力，用教室场景中机读卡分发这种具体事务作载体，使双关语转折具备可信的铺垫。'发霉'的夸张表述既暗合重复劳动带来的疲惫感，又以无害的荒诞感避免了冒犯性。谐音梗虽不算新颖，但'发没/发霉'的转换在特定语境下仍能产生瞬间的理解延迟，符合中文口语的趣味特质。