这个笑话通过文字游戏的巧妙设计制造了双重笑点。首先学生造句引发的歧义（脸蛋/蛋）构成了第一层幽默，随后家长解释少写'脸'字的补刀形成了意料之外的反转。利用汉字结构特性制造双关，既保持了语言简洁性又达到意外效果，同时选取家长会面这个具有普遍共鸣的场景，使笑点自然不冒犯。结尾处家长尴尬解释的状态与老师最初批评形成错位对比，在保持语言洁净度的前提下，精准触发了关于'书写严谨性'和'童言无忌'的双重荒诞感，符合延迟笑点和分享欲特征。