该笑话通过将学习成果与未来择偶权利进行荒诞类比制造反差，利用学生时代熟悉的'选择题'和'填空题'概念形成双关隐喻。'选择题'暗喻主动选择权，'填空题'暗示被动填补空缺的窘境，精准击中青少年对学业压力的共鸣。语言简洁凝练，结尾反转既在意料之外（将学习与婚恋关联）又符合逻辑之内（两种题型的本质差异），且规避了冒犯性，使听众既能瞬间理解比喻的机智，又能产生对教育功利性的会心思考，符合'延迟笑点'和'分享欲'特征。