该笑话存在以下幽默维度但效果有限：1. 用古希腊神话类比哲学教育，存在文化门槛，非西方受众易理解障碍；2. 通过赫尔克里斯清理牛厩的典故制造反转，但需提前知道该神话才能get笑点；3. 语言技巧上采用典故双关，但缺乏现代流行元素加持；4. 精准讽刺了哲学教育破而不立的特性，但讽刺对象过于垂直；5. 后效层面存在延迟笑点，但需要受众具备基础古典知识。综合来看，该笑话在知识阶层受众中可能引发会心一笑，但受限于文化背景和知识门槛，普适性较弱，故综合评分为40分。