该内容通过荒诞的夸张手法制造笑点，学生被老师训斥后携带床上用品离场的反常行为形成了预期违背，利用极端化对比（普通课堂场景与搬家式离场）营造荒诞感。符合语言技巧中‘夸张与对比’的幽默技法，且‘抱着枕头被子走出教室’的画面具有具象化喜感。但铺垫部分缺乏节奏感，未形成三翻四抖的递进效果，且对社会现象或情感联结的挖掘较浅，导致笑点停留在表面层次未能引发更深层共鸣。