该段子通过自嘲手法制造了预期违背的幽默效果。'学渣'到'弱智'的滑坡式对比形成夸张反差，精准捕捉了大学生面对高数课的真实焦虑，具有强烈的情感共鸣。利用'抢座第一排'的行为铺垫，与最终认知颠覆形成荒诞对比，符合Z世代群体用黑色幽默解构学业压力的表达方式。语言简洁的双段式结构暗藏逻辑陷阱，'听了一节'即刻推翻长期自我认知的设计，在节奏感上实现了相声'三翻四抖'中的快速反转。但弱智一词可能轻微触碰冒犯边界，且高数焦虑属于常规吐槽范畴，新颖度稍显不足。