该内容通过师生互动制造了轻微的荒诞感，老师酒后授课但坚称清醒的情节存在预期违背。但笑点较为单薄：1.缺乏足够铺垫，学生发现老师醉酒后直接进入否认环节，节奏感稍显仓促；2.结尾停留在常规教学场景切换，未形成有效反转或双关延伸；3.社会洞察停留在表层，未深入挖掘教师身份与醉酒行为的矛盾张力。整体符合基础幽默结构但未充分展开，属于能引发会心一笑但欠缺传播力的普通笑话。