该笑话通过青春期男生对身体的荒诞探索制造了强烈反差，老师用矿泉水桶要求挤奶的夸张回应形成双重反转，突破师生互动的常规预期。故事场景具有校园群体共鸣基础，挤奶水与矿泉水桶的具象化对比强化了荒诞感，后排男生哄笑与老师一本正经处置的反差形成喜剧张力。语言采用白描手法精准还原中学生特有的尴尬幽默，空桶意象既暗喻青春期的虚张声势，又以物理容器具象化荒诞要求，符合青少年对权威解构的隐秘快感。但存在对性别特征的刻板化处理，可能削弱部分受众的接受度。