该内容通过对比未上大学者与大学生处理学费的场景制造荒诞感，利用自嘲（如'我穷得连日历都买不起'式的对比）和夸张（'经手一万多'的澎湃感）试图引发幽默。但核心问题在于时代错位：现代大学学费普遍通过银行转账而非现金缴纳，现金写名、跟班收钱的描述与多数大学生的真实经历脱节，导致共鸣缺失。此外，对'经手一万多'的惊叹缺乏现实基础（学费金额通常远超此数），使笑点悬浮。自嘲者'无知'的坦诚虽有一定亲切感，但整体因信息偏差导致预期违背失效，幽默传递受阻。