笑话通过曲解成语制造意外反转，'读书破万卷'的双关语既符合语言技巧中的谐音梗，又形成预期违背。小明的诡辩与老师'滚出去'的荒诞反应形成强烈反差，符合'冒犯与共鸣的平衡'原则。师生对话场景具有校园普适性，自嘲式辩解暗合学生群体对教条的反叛心理，'才破100卷'的夸张数字强化荒诞感。但该笑话属于常规双关套路，缺乏形式创新，故未达高分。