该笑话通过生活场景错位制造反差喜感：1.将法庭庄重场景与学生时代课堂条件反射形成认知冲突，触发‘尴尬共鸣’；2.‘老师好’的校园记忆与‘全体起立’的司法仪式形成荒诞对比，符合无害化打破规则原则；3.结尾‘被赶出去’强化了社死现场既视感，完成从紧张铺垫到意外崩坏的喜剧闭环。其扣分点在于对非校园群体可能减弱代入感，且‘老师好’梗存在一定可预测性。