故事通过校园互动和轻微的反转制造了基础笑点，符合学生群体的生活共鸣（如追手机、异性暧昧），利用“抱我一下”打破常规逻辑制造意外感，并借助“讨厌”和进屋细节暗示微妙关系。但整体节奏较平缓，缺乏强烈反转或语言技巧（如双关/谐音），铺垫与爆点分配失衡（结尾过于直白），社会洞察和情感释放较弱，且未突破常见青春恋爱梗的框架，导致笑点记忆度和分享欲有限。