该内容通过儿童视角制造了双重反转笑点：首先老师与孩子在身体部位认知上形成冲突（腰vs肚几），随后孩子用奶奶的童趣理论完成逻辑闭环（小孩没有腰），语言稚嫩但逻辑自洽形成反差萌。利用方言发音梗（肚几）和儿童认知局限制造意外感，既符合幼儿语言特点又暗合成年人‘小孩没腰’的民间说法，在冒犯边界内完成代际认知差异的幽默表达。结尾重复强调加深记忆点，三岁幼儿坚持己见的情境天然带有荒诞萌感，容易引发家长群体共鸣。