该故事通过角色反差（数学老师向体育老师求助）制造意外感，符合教师职业严谨与轻松的反差萌设定。夫妻互动中'小笨蛋'的昵称与专业能力反转形成双关趣味，'没人管我们了'的结局利用学生视角制造荒诞共鸣。但核心笑点依赖单一反转结构，缺乏多层级幽默元素叠加，且解题过程未植入具体数学梗降低知识门槛，导致惊喜阈值停留在基础层面。