该笑话通过报名记忆课程却记不住基本信息的场景设置，制造了强烈的预期违背与逻辑反转。填写表格时质问校方的行为，既合理利用了课程主题与报名行为的自相矛盾，又通过‘改善记忆者却连基本信息都记不住’的荒诞对比形成反差笑点。语言简洁有力，仅用两句对白就完成铺垫到爆点的转换，结尾质问精准击中‘用自身缺陷反抗规则’的幽默内核，符合当代人对机构流程僵化的集体吐槽心理，具有较高的普适性和延迟回味空间。