该笑话通过医生将治疗失败归咎于病人‘不按教科书发病’的荒诞逻辑，制造了预期违背和反转效果。核心笑点在于职业身份与荒谬辩解的强烈反差：医生本该根据病情调整治疗方案，却反过来要求病情符合教材，这种本末倒置形成精准的职业讽刺。语言简洁有力，双关语‘发病’既指病症发作又暗含‘发生病例’之意，在保持逻辑自洽的同时完成对教条主义者的幽默解构。社会洞察层面，既吐槽了某些行业从业者的僵化思维，又未越过冒犯边界，能让多数听众产生对刻板规章制度的共鸣。延迟笑点机制在于需要听众稍作思考才能完全领会‘发病’的双重语义，符合知识分子受众的幽默审美。