该笑话通过强烈的预期反转制造幽默效果，宿舍英语角计划与最终学会手语/哑语的结局形成荒诞对比。自嘲式的结尾既符合学生群体共鸣，又利用‘罚款机制导致沉默’的隐藏逻辑完成双关——表面是语言学习失败，实则暗示室友因怕罚款而减少开口的喜剧矛盾。手语与哑语的重复叠加增强荒诞感，符合当代年轻人‘努力翻车’的自嘲文化，且规避冒犯风险。结尾的延迟笑点在于听众需先理解‘英语角规则倒逼沉默’的隐藏因果关系，继而通过‘十天掌握两门非口语’的夸张形成记忆点。