该内容通过先构建励志叙事再反转揭示考试压力的方式制造笑点。前半句以'高中文化程度''自学掌握大学课程'营造积极人设，结尾'期末考试'的急转直下形成强烈反差，精准戳中学生群体临时抱佛脚的学习痛点。采用经典反转结构，语言简洁利落（仅两句话完成起承转合），'十几门大学课程'的夸张手法强化荒诞感，'不是励志故事'的否定句式制造认知错位。内容规避敏感元素，对考试文化的调侃具有普遍共鸣，'次日回忆'的延时笑点效果明显，符合学生群体对考试周的真实体验，但创新性稍显不足导致未能达到更高分数。