题目通过提问'哪年'引导思考年份，但答案转向'每年'的日期本质，形成合理误导和逻辑自洽的转折。语言简洁无歧义，利用'年'字的时间单位双关性（年份 vs 每年）自然制造陷阱，答案揭晓后能让人产生'被字面意义误导'的顿悟感。内容无文化门槛且老少皆宜，符合口头传播的互动性，但幽默感和双关深度稍显不足，因此未达满分。