这个笑话巧妙地结合了数学概念和食堂常见的重复利用汤品的现象，制造了荒诞的对比效果。斐波那契数列作为学术梗，符合学生群体的知识背景，同时‘今天的汤=昨天+前天的汤’以夸张方式暗示食堂偷懒，容易引发共鸣。语言简洁且反转意外，通过将严肃数学概念与日常琐事嫁接，形成无害的幽默解构。但笑点需要一定知识门槛，且部分受众可能因不熟悉斐波那契数列而降低效果。