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请占各献的养联区或内作齐,根用代形功根拟定这境的留无戏

请占各献的养联区或内作齐,根用代形功根拟定这境的留无戏
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观点B十不
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佳者:
o@龙尾巴的骨灰
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
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这张图片之所以幽默好笑,是因为它用一种夸张和讽刺的方式揭示了当代学生写议论文时常见的套路和模板化思维。图片模仿了高考或考试作文的答题纸格式,将原本严肃的写作过程变成了一个充满荒诞感的“左右脑互搏”场景。 左边一栏写着“有人说……也有人说……但是我认为”,这是典型的议论文开头句式,用来引出争议性话题。但接下来的内容却变成“观点A+莫名其妙的分析和小故事”,暗示学生在没有真正思考的情况下,生搬硬套地堆砌内容,甚至编造一些牵强附会的小故事来凑字数。 中间一栏则更进一步,用“观点B+不知所云的分析和小故事”来表现另一种立场,然后突然出现“左右脑互搏中”,仿佛作者的两个大脑在激烈争论,最后得出“因此,我们既要A也要B”的结论。这种“既要又要”的万能答案,实际上是一种逃避真正思考的懒惰方式,把复杂问题简单化为“两者都要”,显得非常滑稽。 右边一栏更是点睛之笔:“只有A+B我们才能吾辈青年……”,这句话明显是在模仿那些空洞口号式的结尾,比如“作为新时代青年,我们要……”,但这里故意把“吾辈青年”放在后面,形成一种无厘头的语序,让人忍俊不禁。 整体来看,这张图通过模仿考试作文的结构,用夸张的语言和逻辑漏洞,讽刺了应试教育中过度依赖模板、缺乏独立思考的现象。它的幽默来自于对现实的精准吐槽和荒诞的表达方式,让观众在笑声中反思写作的本质。
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2025/11/25 23:25