笑话通过儿童天真的逻辑误解制造意外反转，符合幽默的意外性原则。老师陈述客观历史时间时，小男孩将‘四百多年前’错误理解为老师亲身经历的记忆，打破成年人对时间概念的常规认知，形成认知错位的荒诞感。语言简洁，仅用两句话完成铺垫与反转，符合儿童视角的单纯表达。结尾‘记忆力真好’在突显孩子稚气的同时，精准戳中听众对代际思维差异的共鸣，既无冒犯性又具备普遍感染力。