该笑话巧妙利用数学教师职业特性，通过分数与百分比的递增制造情感表达的反差萌。四分之三(75%)、八分之七(87.5%)到最后的102%层层递进，既符合人物身份又形成数学逻辑与情感表达的荒诞对比。结尾超出常规认知的102%既打破100%的圆满预期，又暗合数学中允许超过100%的合理性，在职业特性和生活场景间找到精准平衡。重复的数学比喻结构强化喜剧效果，且无冒犯性符合夫妻甜蜜氛围，属于典型职业梗的创新运用。