该故事通过大学生活中常见的赖床赶课场景引发共鸣，在意外性上设置了双重反转：先以老师对‘先进文具盒’的调侃制造悬念，随后揭晓误带电视遥控器的荒诞事实。人物将日常物品错置的行为既符合慌乱场景的真实性，又通过遥控器与文具盒尺寸相似的错位感制造反差笑点。语言叙述采用‘摆出物品-老师凝视-真相揭露’的三段式节奏，符合相声‘三翻四抖’的结构。最后‘摆在课桌许久未被发现’的补刀细节，既强化了荒诞感，又暗合现代人对遥控器这类物件的视觉钝感，完成对科技依赖的轻度解构。