该故事通过班主任第一次上课的连环尴尬事件制造笑点，符合多个幽默维度。首先，'鞋垫掉出'和'误用鞋垫擦汗'形成双重意外反转，打破公众对教师威严形象的常规认知，产生强烈反差喜感；其次，用'屋漏偏逢连天雨'诗句铺垫窘境，与后续荒诞细节形成文化语境反差；再者，细节刻画生动（如'鞋垫从鞋里跑出来''往裤兜里一揣'），使听众产生身临其境的尴尬代入感；最后，自嘲式叙事既符合教师身份又规避冒犯边界，结尾'擦了才发现是鞋垫'的延迟笑点设计巧妙，符合职场新人易共鸣的窘迫经历。