该笑话通过多重反转和双关语制造幽默效果。小明将'流行'的现代定义（时尚）与疾病传播的'流行'（流感）巧妙结合，利用'禽流感''猪流感'等真实存在的疾病名称形成跨界联想，在保持语言简洁性的同时制造意外感。'鸡、猪、人都流行'的递进式表达强化了荒诞效果，符合初中生认知范畴内的动物拟人化趣味。结尾用感冒解构严肃的流行文化讨论，既符合课堂场景又暗含对'流行'一词过度泛用的温和讽刺，在安全范围内完成了规则突破。