该笑话通过双重反转制造强烈荒诞感：首先用教务系统冰冷的机械逻辑（一键退学）打破现实预期，随后用更荒谬的闭环逻辑（退学者无权复学）完成致命一击。精准捕捉学生面对官僚系统时的无力感，将教务系统拟人化为不通人情的执行者，在身份剥夺的极端情境中制造黑色幽默。结尾的权限拒绝既符合现实系统设计逻辑（非用户无法操作），又将荒诞推至高潮，完成从好奇到恐慌的情绪过山车。语言极简符合系统提示特征，双按键操作形成微型叙事闭环，当代大学生普遍遭遇的选课系统焦虑增强了代入感。